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在现有森林资源清查、林业效益监测等技术体系基础上,构建林业碳汇监测体系,研制区域代表性森林类型(包括灌木林和经济林)和乡土树种碳汇计量模型,形成指标完备的林业碳汇数据库。
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最后,当场抽取一名青年教师进行同课异构。
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