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最后,市教师进修学校校长彭彧对此次活动进行了总结,她指出:我国基础教育的心理健康教育工作,基于中小学学生中实际存在的心理健康问题,发于学校思政工作困境的反思,始于对国外心理健康教育的借鉴,起步于高校学生心理咨询尝试,并随着素质教育观念的深入发展逐步向中小学转移和渗透。
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6月8日午饭后,科达学校宁芳明老师的手机突然“嘀”地响了一声,原来是来了短信息,信息内容是这样的:老师好,我是刘广元,还记得我吗?我是269班的您的学生。
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