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李尚云主任关于如何上好吟诵课给出了如下建议:重读精讲,学生是课堂的生命,吟诵是课堂的生命,更是语文的生命;规范语言,强化正音,慎用网络用语;学生要发自肺腑的吟诵,并以此促进学生对诗文的理解;在特定的课型中,用吟诵完全替换朗诵;创设情境,拉近学生与文化经典的距离,让学生接受优秀传统文化的滋养;将优秀的课堂教学整理成案例,进行推广。
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