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她精心设计数学活动,带领学生经历“铺满--半铺--边铺边做记号--直接量长和宽”的思维过程,让学生亲身经历从二维到一维的抽象过程、又从一维想二维的思考过程,这种重过程、重体验、溯本求源的教学方式,让孩子们知识学得更扎实,体会得也更深刻。
之前已开展了英语微课比赛,紧接着将举办数学、理化生等学科微课比赛,通过比赛活动,营造浓厚的教研氛围,激发教师的教学热情,提高教师的课堂教学水平。
“学不厌,诲不倦。
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