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张莹课堂上通过分桃子的生活情境，帮助学生建立起从“单个物体”的二分之一到“一个整体”的二分之一的过渡。
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六大宝典全面解析与汇总，回园后，大班的两位老师组织幼儿进行谈话，一起回忆在小学看到的内容，比较小学和幼儿园的不同，解决参观前提出的问题，并以绘画的方式把问题的答案画下来，进行交流讨论，加深对小学的印象。
进一步加强内涵建设，调动全体教师的积极性和创造性，以更加饱满的工作热情推动幼儿园高质量发展。
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“同学，你对防溺水六不内容清楚吗？学校有没有开展防溺水安全宣传活动？”5月3日，邵阳县岩口铺镇中心学校校长、分管安全的副校长先后到镇中学、文明学校、中兴学校、第二幼儿园，通过实地查看、查阅台账、随机抽查等形式对各校防溺水工作进行监督检查。
“今天的三堂课，都体现出工作室的核心理念——‘融’语文。
三是市州区县层面，已有部分市州区县开展了名师名校长工作室建设的有关工作，邵东县的名师工作室的建设工作，就是一个很好的示范。
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