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于是，宁老师首先从理论的角度向同学们讲清楚小学生应该具备什么样的心理品质，以及这些品质给自身和社会带来的后果，她也列举“同学跌倒了，我们该怎么办？”的种种设想，让同学们来评判，更让学生说出自己可能会怎么做，由此窥见学生的心理状态，当发现有些同学表现出茫然、冷漠的神情时，宁老师就巧妙地使出了“杀手锏”----让学生参与，共同完成游戏。
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