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初步形成了以区县中心幼儿园为龙头、城区公办幼儿园、乡镇中心幼儿园三位一体梯次发展的学前教育模式。
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建设特色课程4门,主编教材或实训操作手册6本,有着丰富的专业建设和课程建设经验。
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有的作业设计将绘画和日记结合,有的将家校联系本温馨提示、阅读积累、家长建议三位一体记录在册,还有的用不同的“奖章”对学生作业进行评价。
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